ドリルを何枚やっても、 考える力って育たないんです。 大事なのは “どんな問題を解くか”ではなく、 “どんな姿勢で解くか”。 『考える力がつくための算数の学習法』 「どうすれば考える力がつくの？」 そう聞かれたら、みなさんはどんな学習を想像しますか？ 思考力ドリルを取り入れる “頭が柔らかくなる系”の問題集をやらせる 中学受験系のハイレベルな文章題をやらせてみる こんなイメージを持つ方が多いと思います。 でも私が大事だと思っているのは、 どんな問題をやらせるか ではなく、 “どんな姿勢で”問題に向き合うのか ここなんです。 算数の問題に取り組む姿勢とは？ 「この子は考える力が伸びるな〜」と思う子は、 正解することを目的にしていない んです。 問題を解く目的そのものが違うんですよね。 ここからは算数の文章題で、 もう少し具体的に説明していきます。 1️⃣ 正解を目的とする姿勢 「正解してやろう！」という姿勢で挑むと、 どうしても “やり方” に意識が向きがちになります。 文章をしっかり読むより、先に「掛け算？割り算？」を考える 数字だけ見て式を適当に作ってみる...

なんで算数が苦手になるんだろう？ 子どもたちを教えていて 気づいたことがあります。 算数が苦手になる子は 「＝」や「×」などの記号の意味を理解しないまま使っている 記号の意味をとらえていないから、 ただの“記号”を並べて ルールに沿って答えをだしているだけ。 だから、...

小二の我が子、 親が言うのもなんですが、 ものすごく「話の分かる子」なのです。 ここでいう「話のわかる子」というのは、 聞き分けがいいとか、素直という意味ではなく、 相手の話していることを 正確に理解できる子のこと。 学校の勉強を教えたことはほとんどないのですが、...